小学生数学学习源动力的有效培养

数学是一门逻辑性强、高度抽象的学科。当活泼的儿童遇到数学,不可避免的认知困难产生了。小学课堂中,越来越多的孩子逃避数学学习。为了让孩子乐学,教师势必激发和培养学生的数学学习源动力。学习源动力是推动学生进行学习活动的一种内因,它能激发学生的学习兴趣,使其目标明确而深刻,直指关键。