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关注数学阅读 提升数学素养
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摘要
阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。而数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,使学生主动获取信息、吸取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。能否根据阅读材料提供的信息进行语义转换和语句分析,是阅读理解的关键,也是阅读能力水平的标志。为了学生的思维发展和能力培养,每一位小学数学教师必须重视如何培养小学生数学阅读能力。
作者
陈璟
机构地区
永康市龙山镇桥下小学
出处
《小学科学》
2014年第8期189-189,共1页
Science
关键词
数学阅读
数学素养
小学数学教师
数学语言
学习活动
数学意义
语义转换
阅读策略
阅读过程
人类社会
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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