摘要
文章通过对新疆生物双语教学中专家型和新手双语教师教学现状开展调查研究,了解新疆初中生物双语教学面临的困难和问题;明确新手和专家型双语生物教师在推进双语教学中的具体措施和对双语教学的认识与期望。研究发现新疆初中生物双语教学整体师资水平有较大改善;新手教师、专家型教师及所在学校都积极支持生物双语教学;教师通过自身努力提高生物双语教学能力;教学中急需相关辅助资料和校本课程教材的资料开发;生物双语教师渴望有更多的机会参加培训,提升教学能力。
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第8期30-32,共3页
New Curriculum Research
基金
全国教育科学“十一五”规划课题“提高维吾尔族理科双语教师专业素质的共同体行动研究”(编号为MBA090088)的阶段性成果
新疆师范大学双语教师培养培训专项研究项目“提高和田地区初中生物双语教师实验教学能力的策略研究”(编号为XSJYCS2012014)的阶段性成果
新疆维吾尔自治区重点学科课程与教学论招标课题“维吾尔族理科双语教师课堂教学行为特征研究”(编号为12XSQZ0302)的阶段性成果
