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小学语文批注式阅读教学探究
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摘要
批注式阅读是一种研究性阅读,其实质是主动探究,是与文本、作者的直接对话,随着课程改革的深入,批注式阅读在小学语文中得到了广泛地运用,本文阐述了批注式阅读在实践中的优势和价值,同时也对批注式阅读教学进行了深入地思考。
作者
王亚梅
机构地区
满洲里市第一小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第21期48-48,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学语文
批注式阅读
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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