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把尊重融入教学 促进学生健康成长
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摘要
义务教育阶段数学教育教学的重要目标之一,是面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了更好地落实上述目标,充分调动学生学习数学的积极性,尊重学生个性是很有必要的。尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本,让学生充分认识到个体价值,树立自信心。因此,教师一定要尊重学生的个性,让每一个学生都能在原有的基础上得到发展。在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。
作者
刘广法
机构地区
山东省肥城市仪阳中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2014年第8期13-14,共2页
关键词
教育教学
学生
个性发展
数学教育
健康
义务教育
教学实践
自信心
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)
2014年 第8期
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