初中数学教学中解题反思的作用与途径被引量：2

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摘要美籍著名数学家波利亚说过：数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾与反思．解题反思是元认知监控环节的一种详细的、操作化的行动方式，是使人们自我监控的内在机制运作程序．数学解题反思就是学生以一定的元认知知识为基础，以科学的态度对自己数学解题的知识、解法、思路以及出错原因等做重新的周密分析、思考，以优化学生的数学知识结构，提升其思维品质和数学解题能力．

作者方家祚

机构地区浙江省桐乡市大麻学校

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2014年第8期39-41,共3页

关键词数学解题能力数学教学元认知知识初中数学知识结构自我监控数学问题出错原因

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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