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试析对外汉语教学与中学语文教学的差异
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摘要
对外汉语教学与中学语文教学同属中文教学,同样需要讲求教学质量和效率,同样需要教授传统文化和汉字,它们有相似之处,也会存在一定差异。本文从教学对象、教学目标、教学方法、教学语言几个方面将两者进行对比,希冀两者能够互相借鉴、互为补充。
作者
王虹
机构地区
北京市中国传媒大学汉语国际教育学院
出处
《课外语文(下)》
2014年第8期59-60,共2页
关键词
对外汉语教学
中学语文教学
差异
相互影响
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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6
这个问题多年来一直有不同认识.国内的对外汉语教学,很早就确立了一个教学原则:无论是基础阶段还是中高级阶段,都必须使用目的语作为教学语言.这个原则并不为国外的一些同行所认同,他们的理由是,用学生的母语教学可以节省课堂时间.从语言学及语言教学的一般原理看,我们自然认为以目的语作为教学语言更有利于学生获得第二语言.到目前为止,唯一遗憾的是我们还缺乏实证性研究的支持.
7
李泉(2003)把这类教学语言表述为"学生深恶痛绝的教学语言".
8
很多学生对我们的这个原则非常赞同.近些年对这个原则有些忽视,部分教师课上大量使用外语,学生意见很大.
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