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探析九年级作文有效性教学
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摘要
作文是语文教学的半壁江山,在中考中占据重要分量。如何提高九年级作文教学的有效性,受到广大语文教师的思考和关注。本文通过讲述作文教学潜在的制约因素,对提高九年级课堂教学中的作文教学效率提出了几点看法。
作者
利煜彪
机构地区
广东省紫金县临江第二中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第8期67-67,共1页
关键词
九年级
作文教学
有效性
建议
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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