浅谈初中语文教学的传统与创新

新课程语文课堂教学要变在哪里？实际教学中有两种倾向：一是新的＂飘＂起来。不顾及语文教学规律,一味追求＂新手段＂＂新方法＂,制定玄而空的教学目标,语文教学＂非驴非马＂,语文能力培养＂隔靴搔痒＂,教学落不到实处;二是新的＂乱＂起来。基本的语文课堂教学程序乱,不同文体教学基本方法被改头换面,各种教学处理无所适从。究其原因是对语文教学规律认识不清,教材处理方式不对,我认为在进行语文创新教学过程中,必须突出＂实＂＂新＂与＂活＂。