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基于学生自主发展的“双核-评价”研究——以财务报表分析课程为例

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摘要 "教是为了达到不需要教"是叶圣陶教育思想的精髓,抓住了学校教育中"教育和受教育"这个主要矛盾,为学生观、质量观和教学观的根本转变提供了指导原则。以叶圣陶"教是为了达到不需要教"的教育思想为指导,结合教学实践开展财务报表分析课程基于学生自主发展的"双核-评价"研究。

作者于永华

机构地区苏州旅游与财经高等职业技术学校

出处《中小企业管理与科技》 2014年第24期283-284,共2页 Management & Technology of SME

关键词学生自主发展双核-评价财务报表分析

分类号 TP317.3 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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2014年第24期

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