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如何利用问题串助力初中数学学习
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摘要
数学与问题的关系是何等的亲密,因此从某种意义上讲学习数学,就是要学会解决问题.可以说研究问题是数学学习的开端,没有问题的研究就没有数学的学习,至少是没有有效的数学学习.实践表明,以问题串的方式呈现数学问题,有机地构筑数学问题的框架背景,将会有力地助推学生对数学问题的探究,"融知识与技能一体,共方法与思想齐飞".一、"问题串"串问题"问题串"就是针对一个数学问题背景设计的一系列有针对性的、前后保持适当梯度的问题系列.
作者
屠根来
机构地区
江苏省连云港市板浦初级中学
出处
《数理化学习》
2014年第7期5-6,共2页
关键词
学习过程
背景设计
课堂教学
思维过程
最近发展区
思维能力
自主学习
波利亚
认知结构
内部活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数理化学习
2014年 第7期
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