摘要
对美国印第安纳州公立高校学位授权审核制度进行了研究,指出其学位授权审核工作具有受理申请灵活机动、审核流程层层递进、审核标准全面且质性、充分考虑专业学位点和远程学位点特点等特征,注重引导和帮助公立高校增设能够满足劳动力市场需求、保障学生就业的新学位项目。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2014年第7期66-71,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"创新专业学位研究生培养模式研究"的成果之一