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“精美教育”的理想境界与实证研究
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摘要
精美教育是精与美的巧妙结合,在精与美、规范与创造、确定与不定之间打造圆融方合的学校文化。“精美教育”既是一种教育理想,也是一种教育实践。这一教育实践已经潜移默化地影响着北京市芳古园小学的每一位教师,熏陶着这里的每一个学生。
作者
申瑞芝
机构地区
北京市丰台区芳古园小学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第9期100-100,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教育理想
实证研究
理想境界
教育实践
学校文化
潜移默化
北京市
教师
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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