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实施阳光行动促进教育公平
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摘要
教育公平的前提是教育机会的公平。为了让义务教育阶段的学生享有平等接受教育的机会,吉林省吉林市大力实施教育“阳光行动”,有效缓解了普通高中招生不公平、初中和小学“择校热”“择师热”以及编排座位中的“人情座”“关系座”等问题。
作者
陈雁
机构地区
吉林省吉林市教育局
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第9期103-104,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教育公平
阳光行动
义务教育阶段
“择校热”
教育机会
接受教育
普通高中
吉林市
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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中国教育学刊
2014年 第9期
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