K-L-W模式在生物学课堂教学中的应用——以“哺乳动物”一节为例

1 教材分析 “哺乳动物”是人教版生物学八年级上册第五单元第一章动物的主要类群最后一节内容。学习本章内容为理解动物的运动和行为这一章奠定基础。学生学习哺乳动物，能够使其从自身出发理解动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地，完成繁殖所进行的运动，是在神经和内分泌系统的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的这一重要概念。