摘要
幼儿在与同伴的相互作用过程中,争执是一种很常见的、基本的生活形态,是必然要发生的、不可避免的现象.争执如果处理不当,会影响幼儿的情绪、身心健康甚至以后的社会适应.如果争执得以恰当处理,则有助于儿童去除自我中心,逐渐获得观点采择能力,促进其社会化的进程和良好个性品质的发展.但发现很多幼儿不能很好地解决同伴之间的争执和处理与同伴之间的关系.如果一发生争执就由教师包办解决或尽快制止,对幼儿的交往是不利的.对儿童在争执中采取的解决策略进行研究,可以发现他们的社会化发展程度及同伴之间的关系如何.因此,对幼儿如何解决同伴之间的争执进行研究是一个重要的问题.
