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初中生物实验教学中观察能力的培养

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摘要培养学生的生物实验观察能力,能使学生从形象思维过渡到抽象思维.因此教师应要求学生明确观察的目的,如何观察,在观察中讲究实事求是,如条件所限,利用多媒体同步进行.

作者王勤功

机构地区甘肃省定西市巩昌中学

出处《俪人（教师）》 2014年第14期68-68,共1页

关键词生物实验观察能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第14期

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