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转变教育理念促进县域义务教育优质均衡的内涵发展

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摘要随着义务教育普及和均衡发展,我省县域义务教育进入追求“优质均衡”的新阶段,要实现义务教育优质均衡的内涵发展,就必须转变教育理念,认识教育优质均衡的内涵,强化优质教师队伍的均衡与建设.

作者高现朝

机构地区邢台学院

出处《俪人（教师）》 2014年第14期114-115,共2页

基金 2014年度河北省社会科学基金项目：推进义务教育优质均衡发展研究.项目批准号：HB14SH007.

关键词义务教育优质均衡教育理念优质教师

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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俪人（教师）

2014年第14期

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