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有效评价促进学生持续发展

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摘要《课程标准》在评价的基本理念中明确指出：既要发挥评价的甄别与选拔的功能,更要突出评价的激励与发展功能.我们对学生数学学习的评价要即时、真诚、有效,帮助学生认识自我,建立信心.

作者张桂英

机构地区山西省晋中市榆社县华峪中心校

出处《俪人（教师）》 2014年第14期173-173,共1页

关键词评价持续发展学生《课程标准》数学学习认识自我功能

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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俪人（教师）

2014年第14期

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