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有效评价促进学生持续发展
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摘要
《课程标准》在评价的基本理念中明确指出:既要发挥评价的甄别与选拔的功能,更要突出评价的激励与发展功能.我们对学生数学学习的评价要即时、真诚、有效,帮助学生认识自我,建立信心.
作者
张桂英
机构地区
山西省晋中市榆社县华峪中心校
出处
《俪人(教师)》
2014年第14期173-173,共1页
关键词
评价
持续发展
学生
《课程标准》
数学学习
认识自我
功能
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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