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浅谈新课标下小学数学教学的策略

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摘要小学数学是一门抽象性、逻辑性和应用性很强的学科.教师在课堂上要创设和谐的教学情境,培养学生的数学思维能力,开阔学生的数学视野,鼓励学生积极参加课堂教学活动,拓宽数学学习渠道,不断体验数学魅力.

作者罗桃

机构地区重庆市奉节县公平镇青政小学

出处《俪人（教师）》 2014年第15期56-56,共1页

关键词小学数学情境教学魅力课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第15期

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