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初中历史导入教学的方法研究
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摘要
好的开端是成功的一半,在初中历史课堂教学过程中,一个新颖、成功的导入法能够激发学生强烈的学习兴趣.因此,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,使学生加深对历史知识的印象,提高课堂教学质量和教学效果.
作者
陈清华
机构地区
鹤峰县五里乡民族中心学校
出处
《俪人(教师)》
2014年第15期95-95,共1页
关键词
初中历史
导入方法
教学效果
兴趣
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2014年 第15期
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