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初中历史导入教学的方法研究

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摘要好的开端是成功的一半,在初中历史课堂教学过程中,一个新颖、成功的导入法能够激发学生强烈的学习兴趣.因此,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,使学生加深对历史知识的印象,提高课堂教学质量和教学效果.

作者陈清华

机构地区鹤峰县五里乡民族中心学校

出处《俪人（教师）》 2014年第15期95-95,共1页

关键词初中历史导入方法教学效果兴趣

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第15期

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