摘要
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感交流中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感受、体验和理解.培养初中学生学习蒙语文的良好习惯,是蒙语文教学的重要任务,初中蒙语文教学应着重于培养学生的阅读习惯.叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯.”这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验.在此,我就初中阅读教学发表几点粗浅见解：
