高职英语专业教学引入语言培训工作室的可行性分析——以浙江经贸职业技术学院应用英语专业为例

第一,成立语言培训工作室的背景： 国家示范性高职院校的建设和“实践教学的生产化,实训基地建设的企业化”指导思想的提出,为高职院校带来了生产性实训的新思路,推动了实践教学的发展.教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：职业教育要实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式.建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,促进校企合作制度化.因此,探索适合应用英语专业的实践教学模式关系到高职商务英语专业人才培养的质量.