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图式理论对英语阅读教学的应用研究

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摘要本论文借助图式理论来探讨英语阅读学习的有效策略,归纳得出在英语阅读过程中,构建图式框架能够帮助英语学习者提高英语阅读成绩与能力.

作者辛翠芳

机构地区湖北省利川市第一中学

出处《俪人（教师）》 2014年第15期178-178,共1页

关键词图式理论英语阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第15期

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