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如何实现职高物流服务与管理课堂的互动教学

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摘要新课改下,一些新的教育教学观念应运而生,学生的主体地位得到恢复,他们成为了课堂的主体.为此,在职高物流服务与管理专业课堂教学中,应该给与学生一定的话语权和表达权,实现师生的双向交流与沟通,这样才能最大限度的调动学生的学习积极性,提升教学与学习的质量.

作者曾霞

机构地区重庆市商务学校

出处《俪人（教师）》 2014年第15期278-278,共1页

关键词职高物流服务与管理专业互动式积极性教学质量

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2014年第15期

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