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摘要《学生守则》应内化为核心素养新修订的《中小学生守则》正在接受社会的“检阅”，“三爱、三讲、三护”也有望成为新一代学生的集体记忆。但是，学生守则仅仅停留在成为一种集体记忆是不够的，比成为集体记忆更重要的是成为学生的核心素养。

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第17期4-5,共2页 People's Education

关键词《学生守则》《中小学生守则》集体记忆素养内化

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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人民教育

2014年第17期

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