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浅谈初中英语教学中的有效激励策略

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摘要 "相信每个学生内心蕴藏着积极的资源;相信每个学生有各自的特长和才能;相信每个学生是可以变化发展的",这是《新课程标准》中对于教师的新要求,再进行授课时教师要树立正确的学生观,不断的鼓励学生主动进行学习。对于英语教学来说,有效的激励策略能够培养学生学习英语的兴趣,发挥学生的主观能动性,提高学生英语学习的信心。

作者姚文竹

机构地区绥化学院外国语学院

出处《知识经济》 2014年第18期124-124,126,共2页 Knowledge Economy

关键词英语教学激励策略兴趣潜能动力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2014年第18期

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