以读促写,提高学生的肖像描写能力

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摘要 “写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”,这是《义务教育语文课程标准》（2011年版）对“写作”的要求之一.但是,目前有些学生在写作中缺乏的就是具体充实的内容.笔者对学校初一170名学生的作文进行了统计调查,结果发现,写人的文章中缺少对人物肖像的具体描写的占60％之多,而在有人物肖像描写的作文中,大众化脸谱又占一半以上.学生不会写,不知道怎么写,这是当前写作中存在的主要问题.

作者刘付云

机构地区江苏省扬州世明双语学校中学部

出处《语文天地（初中版）》 2014年第8期42-43,共2页

关键词人物肖像描写学生以读促写《义务教育语文课程标准》记叙性文章能力统计调查写作

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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