文本阅读中对话策略初探

激励孩子对文本的兴趣,或抓住孩子最感兴趣的问题、最想了解的内容,设置悬疑,带学生进入相应的氛围;或用媒体展示迷人画卷,激活学生原有认知结构中的经验,使文本阅读走进学生的期待视野。如果我们真正树立了平等意识,重视了文本和学生主体,那么我们便会在阅读的过程中,在对文字的涵咏体味中,分享着对话的乐趣。