谈《电磁感应》教学中的创新实验

人教版“3-2”模块中的“电磁感应”章节当属高中物理知识中的“珠穆拉玛峰”.若登顶成功,则可打通全局,盘活之前所学知识,形成“源（寻找电源）、路（电路辨别）、力（受力分析）、动（运动学知识）、能（能量处理）”的解题程序.作为教学重点,老师会投入大量精力,无论是新授课,还是一轮基础知识梳理,二轮专题复习,甚至最后三轮猜压题环节中,电磁感应知识永远都是重点,要进行反复训练、讲解.然结果却不理想,纵观每次考试的细分统计,就会发现这部分知识是许多学生心中永远的痛,是道无法逾越的坎.