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提高中学化学实验教学实效性的几点教学策略
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摘要
化学源于实验,又回归于实验,体现了化学新课程的教学理念,符合化学学科的认知规律。文中就如何提高中学化学新课程实验教学的实效性做了一定探讨。
作者
陈涌生
陈碧瑜
机构地区
福建省寿宁一中
福建省宁德一中
出处
《教学仪器与实验》
2014年第8期17-20,共4页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
中学化学
实验教学
实效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2014年 第8期
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