大学生领导力认知及发展状况的性别差异调查

本文对大一到大四500余名本科生进行大学生领导力认知及发展状况调查，结果发现男生和女生对“领导力是否可通过学习等提升”的看法存在显著差异，女生认为更有必要在本科阶段进行领导力的提升。家庭是领导力培养的摇篮，女生的父母更少对女生进行有意识的领导力培养。女生在自信心、自律性、公民意识上的自评显著低于男生。