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浅谈初中数学学困生的原因及转化对策
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摘要
在农村中学,数学学困生所占的比例很大,研究这类学生形成的原因,并找出相应的对策,帮助学困生走出困境,提高成绩。具有极其重要的现实的意义和价值。
作者
王建华
机构地区
甘肃省会宁县翟所初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第8期120-120,共1页
关键词
初中
数学学困生
成因
对策
分类号
O1 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
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