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小学数学课堂的提问策略
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摘要
由于数学属于动脑力很强,需要多思考的一门学科,再加上小学生在课堂上的注意力很难全部集中,所以在数学课堂上对小学生发出提问,这样可以提高小学生的注意力,还可以引发他们对问题的思考,增加小学生对学习数学课程的兴趣。下面就来研究一下当前小学数学课堂上提问的现状以及如何在小学数学课堂上提问,怎样提问才是对学生的学习有效等问题。
作者
田恒军
机构地区
江苏省连云港市徐圩新区东辛农场小学
出处
《教育艺术》
2014年第7期32-32,共1页
关键词
小学数学课
提问策略
课后作业
课堂气氛
教学效果
课后习题
课堂教学
应用公式
解题方法
接受性教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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