引领农村学生走出写作洼水区

现在很多农村学校,为了学生安全,方便学校管理,都实行了封闭管理。导致一些离城市偏远的学生,他们接触的只是家庭、学校和一些简单的社会现状,更无从谈及社会陶冶。生活经历的储备少之又少,接触的社会面狭窄,写作只能是咬破笔尖硬套、瞎编,尽管每学期让学生写至少八篇,但在提高写作能力方面收效甚微。