略论传播学研究中关于“范式”的两种概念

本文通过对传播学界"范式"这一术语的语用考察以及对库恩范式的深入再解读,发现传播学界长期在两种不同的概念上使用"范式"这一术语:一是来源于对自然科学发展史的总结提炼,并契合媒介经验研究的库恩式前后更替的进阶型范式;另一个是传播学整体研究中能包容非经验性研究的劳丹式同时共存的并列型范式(研究传统)。未厘清"范式"背后的两种不同概念,就可能造成学术讨论中的自相矛盾,进一步加深传播学界的"范式之惑"。