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打造快乐校园,让学生在激励和体验中成就梦想
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摘要
自实施课改以来,我们长治十二中已走过三个年头。我校的课改规划分三步实施,并不断完善,今年进入第三阶段。核心目标就是让学生在激励评价中变被动为主动,咀嚼、体验学习的快乐;让教师在重复、繁琐的工作中体现价值,品味幸福。我们倡导在不同场合开展多种形式的激励评价和体验,激发学生的潜能,让他们相信能做最好的自己,从而迸发活力,点燃激情,成就梦想。
作者
燕安龙
机构地区
长治十二中
出处
《山西教育(管理版)》
2014年第8期22-23,共2页
Shanxi Education
关键词
激励评价
学生
快乐
梦想
成就
校园
体验学习
课改
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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被引量:2
山西教育(管理版)
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