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浅谈数学课堂教学的“适度”拓展
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摘要
课堂教学拓展是指在课堂教学过程中依据该课的教学内容、教学目标、教学目的,在一定范围和深度上和外部相关的内容密切联系起来的教学活动。拓展的内容,可以是主体内容的辐射、铺垫和延续,也可以是某一知识点的综合、深化和提高。
作者
徐晓剑
机构地区
泰兴市实验初中
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第5期16-16,共1页
Popular Science
关键词
数学课堂教学
“适度”拓展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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