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数学教学中评价性语言的运用原则
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摘要
数学思想与数学知识相比,很多知识的有效性是短暂的,思想的有效性却是长期的,能使人"受益终身",所以,评价性语言应具有数学思想性,在课堂上评价学生时要尽量从数学思想的角度去评价,这是我们数学教学所必须的。
作者
张子乐
机构地区
保定市乐凯中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第5期26-26,共1页
Popular Science
关键词
数学教学
评价
激励
进步
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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