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构建富有生命力的化学课堂呼唤精教活学
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摘要
构建富有生命力的化学课堂呼唤精教活学,精教活学有助于化学教学精心研究学生,精心预设,精彩生成,精化细节,在精教活学中产生学生思想,提高学生能力,彰显学生个性。
作者
朱玉林
机构地区
苏州市吴江区实验初中
出处
《科学大众（智慧教育）》
2014年第5期46-46,共1页
Popular Science
关键词
化学课堂
精教活学
生命力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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