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农村小学英语“学困生”的成因及解决办法浅谈被引量：2

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摘要随着时代的发展和进步,英语越来越显示出其在工作和生活中的重要性。本文从学习者的角度出发,探讨了农村小学英语"学困生"的成因、具体学习障碍及解决办法。

作者张晓洁

机构地区南京六合区城西小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第5期86-86,共1页 Popular Science

关键词农村小学英语学困生成因学习障碍解决办法

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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同被引文献8

1陆莲花.农村小学英语学困生的形成原因和转化策略[J].学生之友（小学版）,2013(11):66-66. 被引量：1
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3滕美玲.农村小学英语学困生的成因与对策研究[J].新课程研究（下旬）,2015,0(12):38-39. 被引量：1
4焦素芬.农村小学英语学困生的成因和转化策略[J].未来英才,2016,0(4):83-83. 被引量：1
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6计爱琴.农村小学英语学困生转化的分层教学策略研究[J].科学咨询,2020(24):236-237. 被引量：5
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8李佳楠.谈小学英语学困生的成因及转化策略——以兴安盟巴彦高勒中心校小学部为例[J].语文学刊（外语教育与教学）,2015(6):172-174. 被引量：5

引证文献2

1马丽宁.农村小学英语学困生现状分析及对策研究[J].中学生英语,2020,0(4):151-151.
2罗玲.农村小学英语学困生成因及转化策略探讨[J].当代家庭教育,2021(25):167-168.

科学大众（智慧教育）

2014年第5期

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