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品味童趣 解读童真
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摘要
孩子是由一百种组成,他们是独立的、富有个性的个体,我们不能要求他们整齐划一地发展。孩子的调皮行为中蕴涵着一定的智慧。我们教育工作者,需要做的就是通过和谐的教育手段,使孩子的调皮行为变为智慧发展的动力。
作者
王明霞
机构地区
张家港市实验幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第5期123-123,共1页
Popular Science
关键词
品味童趣
解读童真
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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科学大众(智慧教育)
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