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品味童趣 解读童真

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摘要 孩子是由一百种组成,他们是独立的、富有个性的个体,我们不能要求他们整齐划一地发展。孩子的调皮行为中蕴涵着一定的智慧。我们教育工作者,需要做的就是通过和谐的教育手段,使孩子的调皮行为变为智慧发展的动力。
作者 王明霞
出处 《科学大众(智慧教育)》 2014年第5期123-123,共1页 Popular Science
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