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小学语文诗歌教学的优化方法
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摘要
小学的诗歌教学对于学生具有诗歌教育启蒙的重要性。然而,当下不少地方的诗歌教学仍然停留在读读、背背和写写的简单层面上。以此来给学生进行诗歌启蒙,对学生对于诗歌的感知及其他方面的发展,都是不利的。应该根据不同类型的诗歌、确定不同的方法,并由鲜活的朗读方法来感受诗的语言和深入体会诗的意境。
作者
李亚楠
机构地区
河南省驻马店市第十二小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第8期63-63,共1页
Education Circle
关键词
诗歌教学
朗读
意境
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
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