提高小学语文阅读教学的有效策略

阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通和平等对话的过程。本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略，力求在课堂阅读教学中实现有效教学。