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探索初中数学小组合作学习的有效途径
被引量:
2
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摘要
笔者经过深入调查研究发现,小组合作学习虽然具有诸多优势,但在课堂运用中仍然存在一些问题,亟待解决,问题表现如下:分组不合理,导致组内合作效率不高;学生参与合作学习积极性不高;合作内容的设计不够合理;教师引导不到位;忽视评价等。这些问题的出现抑制了学生数学能力的发展和课堂教学实效的提高。因此,探索初中数学小组合作学习的有效途径迫在眉睫。
作者
徐明洋
机构地区
四川遂宁蓬溪县三凤初级中学校
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第8期114-114,共1页
Education Circle
关键词
初中数学
小组合作学习
有效途径
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
2014年 第8期
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