基于生本视角下的中学历史教学创新途径分析

伴随着历史新课程改革的逐步推进，传统的教学方式与学生综合素质提升的现实情况有所脱节，如何依据生本理念，培养学生历史思维能力，提升整理历史素养具有十分重要的现实意义。