摘要
新课改背景下,针对有些语文教师无视细节的教学问题,本文提出语文教师不仅需要确立新的教育理念,更需要挖掘细节教学的潜在价值,通过无数细节的优化和完善来支撑教育教学工作,特别是要在备课、授课、课题研究等方面,关注细节,把握细节,运用好细节。把每一个细节做好了,更多的教学精彩就会呈现出来,教育教学也就成功了。
出处
《中小学教师培训》
2014年第8期45-47,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划2013年度GS[2013]GHB0789课题成果