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浅谈提高低年级学生计算能力的措施被引量：1

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摘要《小学数学课程标准》明确指出:"计算能力不仅与数学基础知识密切相关,而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等是相互影响、相互促进的。"尤其是低年级学生计算能力的高低直接影响着学习的质量,只要注意找出错误的根本和关键,采取有针对性的措施,学生计算能力必然会有所提高。

作者孙若冰

机构地区兰州市城关区张掖路小学

出处《甘肃科技》 2014年第13期73-74,共2页 Gansu Science and Technology

关键词计算能力数学课程标准失误原因方法教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃科技

2014年第13期

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