科学方法从问题中来

思维源自于问题。强烈的问题意识会促进人们努力去思考，它是学习的直接动力，也是掌握科学方法的必不可少的思维过程。因此，教师要重视培养学生的问题意识，并通过问题调动学生的思维，培养学生思维能力，使其掌握科学方法。