摘要
新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法达到要求的。有许多图片、图象需要多媒体展示，许多知识的发生发展过程需要多媒体演示。多媒体以其独有的功能，越来越普遍地运用到数学课堂教学中，特别在解决问题的教学上，能创设现实的学习情境或虚拟情境，还学生一个生动、奇妙的数学世界，使数学教学内容生活化、具体化、清晰化、形象化，降低教学难度，拓宽教学时空，让学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去，在探索中发现数学、学习数学。那么，如何利用多媒体，才能使数学解决问题的课堂教学更优化呢？本人在小学低年级数学教学实践中作了以下尝试。
